我尊敬的老师作文 篇1

　　在我的心目中，教我们数学课的文老师是我最敬重的一位老师，虽然他不过只是一名普通教师，但是他对我的影响却非常大。

　　文老师既是我们学校文明办公室的一员又是我们的班主任，可他还教其它的学科。无论在什么地方，他总是满带笑容，一面仁慈；但在上课的时候，他目光如电，严肃的讲着课，使我们望而生畏，怎么也不敢开小差。

　　记得在我四年级的时候，由于家长管教不严，我的成绩一落千丈，而且还养成了不按时交作业的坏习惯。几乎每一次不交作业的人都是我，所以，我经常被批评。当我被文老师叫到他的办公室打电话请家长时，心里有说不出的难受，又怕挨家长揍，埋着头不敢拨电话。泪眼模糊中，我猛抬头又看见了张老师那严肃的眼神。那眼神虽然犀利如电，直戳到我的心里，但却并不可怕，其中充满了仁慈。只听他对我说：“你是老师喜爱的孩子，这次把作业补好，下次就不要这样了。”就这样，文老师一次次地原谅我，而我，却还是一次又一次地让他失望，总是管不住自己。我真觉得我罪大恶极，我痛恨自己，终于，我决心改掉我的坏毛病。

　　那段时间，每天放学回家，我就想想文老师对我说的话，想想他的眼神，想想他对我的期待。我用心地做好每一次作业，每次交作业我都不会落下。慢慢地，我的作业由“B”变成了“A”，又由“A”变成了“A+”、“A++”。这些光荣的评价，谁能说这不是您文老师的功劳呢？

　　文老师，其实您对每一位学生都一样。您如一棵挺拔的大树，为我们这些小苗遮风挡雨；您如一股甘泉，为我们这些小鱼提供足够的水源；您如天上的太阳，给我们这些花朵给予充沛的阳光……您真伟大啊！

　　文老师，您对我的恩泽，我似乎用千言万语，万语千言也表达不出来，现在，我只能好好学习，来报答您的教育之恩。

　　我尊敬的老师作文 篇2

　　八年级学期开始，同学们对于新的历史老师已吵得沸沸扬扬。

　　只见他拿着历史书，低着头走上讲台。他的头光溜溜的，戴着一副圆框眼镜，衣着单调，一件老旧的棕色上衣，一条牛仔裤，一副很有年代感的样子。

　　他抬起头，摸了一下他那光溜的头，面带微笑地说：“吾姓白，你们叫我白老师即可！”

　　台下已然一片笑声，也许是因他文绉绉的自我介绍，也许是因他那一个光溜溜的头吧。

　　他上课幽默风趣。一次，他讲“按图索骥”的故事，他把自己扮演成伯乐的儿子，把粉笔盒当作蛤蟆，高举着粉笔盒，瞪大眼睛说：“爸爸，我找到千里马了！”此时他真的就如六岁的孩童一般，神态如痴如醉。一个三四十的中年男人，却有这么一颗童心，令人忍俊不禁。

　　他对工作细致入微。我作业本上的错别字，他也都圈圈点点，用他的经验让我们从容易混淆的知识点中脱离出来。他还是我们的思想导师，常常让我们从历史事件中获得启示，应用在生活里，以免我们误入歧途。

　　他常常说要团结。那次一个同学捣蛋被白老师罚站，我们笑了起来，他却皱起眉头说：“笑什么，同学被批评光荣吗？这是集体荣誉感的缺失啊！”他抱着头，神情沮丧。

　　最令我敬重的是，他有一颗爱国的心。讲到清朝的“虎门销烟”时，他含着泪，语调亢奋，手中紧紧握着粉笔。在讲到圆明园被八国联军一扫而空时，他更是下课后在黑板上慷慨淋漓地写下“不忘国耻”四个大字。他的历史课总能让我们内心有所触动，从而更加努力学习。

　　他是我最敬重的那一位老师。

　　我尊敬的老师作文 篇3

　　我的班主任姓蒋，大家都叫她蒋老师。她教了我五年，是一名优秀的语文老师。教会了我们许多知识与做人的道理。

　　她给人的第一印象就是和蔼，她不穿华丽的衣服，更让人看出她的朴素，大方！蒋老师上课非常认真，严格！从生字到课文都讲的一丝不苟，总能把同学们的注意力吸引过去。讲解深入浅出，娓娓道来。对于同学们提出的问题，她都一一解答，直到学会为止。读课文时，她总是会把我们发音不准的字给纠正过来。

　　她是位严厉的老师。记得有一次，老师要我们写作文并且按照她要求的格式写。同学们把写好的作文交上去。结果我的作文格式写错了，老师便把我的作业纸撕了下来，说了一句；“不合格，重写！”她这一动作吓的我心惊胆战。从此以后我的作文格式再没错过！

　　蒋老师还是个很有耐心，很有爱心的老师。我们班有一个比较调皮也比较特别的男生，可能是父母忙于工作，对他的管教很少。他几乎不做作业，上课也不怎么听讲。但是我们蒋老师对这位同学从来没有放弃，也很少抱怨，总是苦口婆心的教育。经常是利用放学后的时间给他补课。他的父母经常没来接他放学，蒋老师还把他送回家，甚至有一次给他补课到很晚，直到蒋老师家人送饭到学校！

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句话就是赞美老师的默默无闻，无私奉献。我们的蒋老师值得这样的赞誉！

　　我尊敬的老师作文 篇4

　　我的班主任是蒋老师，她是一位平易近人的老师，她总是面带微笑，她的高头不算很高，身材微胖，但是她每天早上都会带着微笑走进教室。

　　有一次学校里要进行突击检查作业了，可是我的《补充习题》、《练习与测试》、《日记本》、《大作本》、我是脑子走火了吗？这些作业都做的不好，都需订证，蒋老师本该大发雷霆骂我一顿的，虽然她的心中已怒火冲天，但是，她并没有表现出那种神态与心情广，而是春风化雨对我说：“宋成文，你得赶快把作业订证好了，否则我们一个班级的同学都会因你的马虎而被拖后腿的。”

　　我顿时知道了自己的马虎即将要给班里的同学和老师带来了严重的问题，于是我立马认真修改作业；经历这件事之后，我不知道怎么了，只要作业中有一个缺的，漏的，不好的，耳中就回荡着“快补作业、快补作业，”的声音，脑中也会一遍又一遍的重放当时的场景，于是不管什么时候我都会认真完作业，不然话我就会有残愧的感觉，现在我已经养成了按时、认真的完成作业的习惯了；这要感谢为那和蔼可亲的蒋老师啊！

　　蒋老师其实是一位严格要求学生、严格要自己好老师。虽然，她说话总是春风化雨但是她对我们的要还是很高的，比如字体写的不好。这学期刚开学那几天，我的字写的比较难看，因为日记本用黑笔写，所以，只要写的不好就要撕掉，撕的我不知该如何下手。蒋老师看到我有些心情浮躁，于是向我走来，她告诉我“：宋成文，你不要着急要，心要平静、有了平静就有了耐心有了耐心就了认真，最后就有了即漂亮又工整的字体。”蒋老教会了我如何写一手好字。

　　从那两次发生的事情中，我得到教诲和启发，一个是：自觉认真完成作业，一个是：作业时一定要耐心的把字写的工工整整。

　　有一位这么严格又有方法，和蔼又可亲，又温柔的像妈妈一的老师，真好啊！

　　啊！我爱您！蒋老师！

　　我尊敬的老师作文 篇5

　　我们有一个责任心的班主任，老师对我们很好，老师的知识多得比头发还长，多得那叫比海水还深比大山还高，肚子有一点点大，头也有点儿大，但是里面全都是呀，老师是每天第一个来，最后一个走的，老师对每一个同学都有责任感。有的学生还是时不时的抱怨说：“老师真是的，把人留那么晚。”但是我想对你们说，老师把你们留下来那是对你们好，你们应该感激，而不是抱怨，老师留你们到五点，你们不要以为老师只留你们到五点。其实，老师也把自己给留到了五点。也有些不负责的老师时间一到，就走人了，他们才不管学生们的作业有没有做完，一放学就走了。

　　我很庆幸，我们的语文老师是一个很负责任的老师，关键是，我们的老师不仅是一个很负责任的老师，她还很关心我们。有的时候，老师虽然会把我们留到很晚，但也会给我们的家长打电话，问他们有没有在门口，如果在就让我们直接下去。如果不在，就让我们在教室里等一会儿。这样一来我们就可以安全地到达家。

　　老师对谁都是好的，希望我们可以体谅体谅老师的辛苦，懂事一点，让老师少操心。

　　我尊敬的老师作文 篇6

　　在我初一来到班级报到时，讲台上正坐着一位男老师，他满脸的笑容，正在与几位家长交谈。

　　初一上课时他总是一脸的严肃，给我们认真的灌输着知识，虽然上课时他满脸严肃，但是所有课中，总是他的课最活跃，而且每到下课总有一种意犹未尽的感觉。我的班主任在上课时虽然总是一脸严肃样，但只要下了课，他或许就成了另一个人，变成了一个满脸笑容，和蔼可亲的老师。在下课时他很喜欢与同学们谈心，从中来了解我们是一些什么样的人。在班上的班委竞选中，他并不会完全按照同学们的成绩来安排班委，只要你对某个职位用心，这个职位相关成绩还算可以，就可以担任班委一职。

　　到了初二，他对我们的要求也是越来越严格，他脸上的笑容也越来越少了，至少跟初一比是这样的。我知道他脸上笑容越来越少的原因可能是因为我们有的学科成绩一直都不太理想，他才会如此犯愁，他想为我们找到解决方法，他一直都在为了我们整个班级好。

　　到了初三了，我们与班主任都已经互相了解的很深了，有什么我们在想什么他都知道，在初一，初二时他责备我时，我或许会常常不满，但到了初三，我也了解了许多，他责备我时我不会像以前那样不服气，因为我知道，我了解他为什么会去责备我。

　　两年多了，我在我们班主任手底下已经有两年多了。在这两年多里我也上过了许许多多的课，或许有很多课都会让我感到快乐，但是我至今一直认为上我们班主任的课是最有趣的，是能让我意犹未尽的。

　　我的班主任让我映像最深的，永远都不是他对我发火时的样子，永远的是他对着我们大家笑的样子。

　　我尊敬的老师作文 篇7

　　小学的回忆总是能温暖自己，有的事儿还铭记在心，往事云烟还历历在目，每次看到小学的毕业照片时，总能陷入一阵回忆。

　　还记得小学时，教我们班的第一位数学老师刘老师。但她的纯纯教诲，我还铭记在心，就宛如老师又在我身边，用他阴阳顿挫的话语讲述着。但后来不知什么原因，老师在教我们一个学期后走了。从此，杳无消息。后来又换了几位数学老师，教我们不久便都走了。不过还是有两位老师给我留下了深刻的印象，一位是男士马老师，他长着黝黑的皮肤，长相很平庸，他的脾气有些差，但为人很好。他总是威严非凡。那时班内一向几个著名的＂混世魔王＂对他都表现的胆怯。马老师的字入木三分，讲起课来毫不含糊，每个人在他的课上都是正襟危坐，小心翼翼，唯恐惹她发脾气。

　　第三位老师使我印象最深刻，用童心未泯这个词来形容恰如其分。课间经常和学生一起做游戏，虽然看上去鹤立鸡群，但不久就会意趣盎然。这位老师很和蔼，上课时却眼中却寒光四射，也正因为这种犀利的眼神，很少有同学在他的课堂上不认真听课。

　　这三位老师是自己小学五年中印象最深刻，也是最尊敬的老师，每次想起心中都不由得温暖起来。

　　我尊敬的老师作文 篇8

　　像月牙一样弯弯的眉毛，像黑葡萄似的大眼睛，小小的鼻子，能说会道的樱桃小嘴，这就是我们的班主任：高老师。

　　高老师今年32岁，是一位对我们要求严格，但一点儿都不严厉的好老师。高老师还有一个只有2岁孩子，她爱我们就像爱自己的孩子一样。记得那是上个星期的时候，我们正在吃午饭，突然，我的鼻子止不住的流起了血。我一下子懵了，不知道该怎么办。高老师发现了，她连忙带我去洗手间清洗鼻子，等到鼻子已经不怎么流血时，高老师又用卫生纸帮我把鼻子堵住，以免再流血。

　　高老师教学风格还非常新颖。她带着我们，一步步了解课文，深入课文，使我们很快便熟悉了课文。

　　高老师，您像一只蜡烛，照亮我们，燃烧了自己。高老师，在教师节这一天，我忠心地对您说：“谢谢您，高老师，我们永远爱您！”

　　我尊敬的老师作文 篇9

　　记忆里，你永远是初识的模样。都说一生中难遇一个好老师，遇见了你，可见何其幸运？

　　那是一个天空干净的午后，你穿着一件白色T桖牛仔裤，长发飘飘地踏进我们教室。喧闹的班级顿时安静下来，抬头望向你，未加一点装饰的你算不上很漂亮，但却耐看，是那种能让人一眼记住的好看。像什么呢？像那午后干净的天上飘着的白云，淡雅清新，不染一丝尘埃。

　　每天上课你都准时到班，下课也从不拖课。所以除了上课偶尔让我回答几个问题之外，我们好像没有什么交集。第一次考试后，你教的学科中我考了班级第一。你当着全班同学的面夸了我，记得你眼眶中有掩盖不住的笑意。哦，我考好了，你会开心啊。你说了一句继续努力，于是就更加努力学习这门功课，每次都是班级第一，好几次甚至是年级第一，因为有你的鼓励和表扬。

　　但你也不单单对我一个人这样，你对每个人都毫不吝啬自己的赞美，只要有一点点进步，你也会当众表扬。由于你的表扬，很多原本不喜欢这门功课的人渐渐产生了兴趣。

　　印象里，深秋我都会感冒，那次也不例外，上课是一副蔫了吧唧的样子，老师注意到了，“怎么了？”你俯身问我。

　　“头疼。”我张了张嘴，却只发出我自己才听清的声音。

　　“是发烧了吧？”你伸手盖住我的额头，关切的声音带着掌心的温度一下子让我热泪盈眶，“很难受吗？这样，先趴一会，下课来我办公室吃点退烧药。这节课的内容找机会帮你补上去。”你温柔地说，待我趴下之后，轻轻拍了拍我以示安慰，这样细致贴心啊！

　　可惜的是，在我们学校教完一年就被调到别的学校了，很舍不得却也无可奈何。你大概是我唯一一个会这么喜欢的老师，我再也遇不到像你这样的老师了。我希望，等我完成从小的梦想，也成为一名教师，我要去到你曾经教学的地方教书，然后完成那时没有说出口的话，“我喜欢你，最尊敬的老师！”出于感恩，也出于回报。

　　我尊敬的老师作文 篇10

　　在我看来，教我们数学的文老师是我最尊敬的老师之一。虽然他只是一个普通的老师，但他对我有很大的影响。文老师是我们学校文明办的成员，也是我们的班主任，但他也教其他科目。不管他在哪里，他总是面带微笑，和蔼可亲。然而，在课堂上，他的眼睛就像电一样，他严肃地谈论着这门课，这让我们害怕，也让我们不敢离开。我记得在我四年级的时候，由于父母管教不严，我的成绩直线下降，我还养成了不按时交作业的坏习惯。我几乎每次都不交作业，所以我经常被批评。当文老师叫我到他办公室给父母打电话时，我感到说不出的不舒服，害怕被父母打。我埋下头，不敢拨电话。含着眼泪，我突然抬起头，看到了张先生严肃的眼睛。虽然那双眼睛像电一样锐利，直直地刺进我的心脏，但它们并不可怕，而是充满了仁慈。

　　只听他对我说：你是老师最喜欢的孩子。这次请把作业补上，不要再做了。就这样，文老师一次又一次地原谅了我，但我还是一次又一次地让他失望，总是无法控制自己。我真的觉得我犯了可怕的罪行。我讨厌自己。最后，我决心改掉我的坏习惯。在那段时间里，每天放学回家，我都会想起文老师对我说的话，他的眼神和他对我的期望。我认真做作业，每次交作业我都不会落后。慢慢地，我的作业从B变成了A，从A变成了A++，a++。谁能说这些可敬的评语不是由于你的老师文？文老师，其实你对每个学生都一样。你就像一棵挺拔的树，保护我们的幼苗免受风雨。你就像一个甜美的春天，为我们小鱼提供足够的水。你就像天空中的太阳。给我们这些花充足的阳光真好。文老师，我似乎无法用千言万语表达您对我的恩情。现在，我只能努力学习以回报你在教育方面的好意。

　　我尊敬的老师作文 篇11

　　有人敬重科学家，因为他有稀奇古怪的发明；有人敬重清洁工，因为他怀有一个对地球热爱的心；还有人敬重美术家，因为他会画出美妙的画。而我却敬重老师，因为他……

　　老师像一艘轮船，引领我们遨游课内知识的海洋。有一次，我们上新课《我的长生果》，语文老师问我们有什么不知道的词语，有一个同学站起来问道：“牵肠挂肚。”老师问我们有谁知道，并做出了举手的动作，我们鸦雀无声。虽然，老师的鼓励没有给我们带来任何的改变，但至少我们知道了“学习知识不能光听老师的讲授，而要自己独立思考获得。”正因为这件事，我对语文老师的敬佩之心油然而生。

　　老师又像一盏指路明灯，带领我们走向正确的道路。有一次我们选中队委的时候，因为应乐和吴昊午休的时候都点别人名字和记名字，所以人缘不怎么，没有几个人选他。老师知道后，厉声喝道：“既然你们都是靠人缘来决定选谁的，那就不用选了，也省下了一节课的时间。”我们听了，都感到很羞愧：选班委怎能以朋友交情来评结果呢？从此，再也没有人靠人缘来决定选谁了。要不是老师的那一声生气，我们肯定误入歧途。正因为如此，我对老师的崇敬之情便生根发芽了。

　　老师还像一个火炉，是我们不会觉得冬天那么“寒冷”。有一次，有一个同学考了八十几分，跟不上我们大队伍。我们都以为老师会大发雷霆，却没想到老师却和蔼可亲地对我门说：“我看的不是分数，而是看你进步了没有？”从这次以后，我们再也没有人只比分数了。“不比分数，比进步”似乎更让我们心暖如春。也正因如此，我对老师的钦佩之情开始枝繁叶茂了。

　　老师像一艘轮船，引领我们遨游课外知识的海洋，使我们钦佩不已；老师又像一盏明灯，照亮我们的人生道路，使我们崇敬不断；老师还像一个火炉，让我们的心不再寒冷，使我们温暖如春。这样的老师怎能不是我最敬重的人？

　　我尊敬的老师作文 篇12

　　如果说老师是园丁，那我们就是那一朵朵等待浇灌的小花。如果说老师是船长，那我们就是船上的水手，在老师的指引下驶向知识的海洋。

　　生活中，老师更像是一把火炬，燃烧自己，照亮了我们前行的道路。老师不仅教会了我们科学知识，还教给了我们做人的道理。

　　记得有一次，我考试考砸了，感觉天塌下来了。整个人无精打采。是老师第一时间发现了问题，找我谈心。一句“跌倒了，就要勇敢地爬起来”让我如梦初醒，重新有了奋斗信心。

　　在老师的教导下，曾经幼稚、调皮的我们变成了一个自强、自立、爱学习的少年。他就是四年级时教我语文的张老师。

　　在张老师的教诲下，我明白了：“教师是太阳下最光荣的职业。”我永远敬重您，张老师！

　　我尊敬的老师作文 篇13

　　呵呵，就是这样我最敬爱的一位老师，这篇还是我为他写的第一篇文章呢，我实在想不出用什么词来形容他，所以，题目先空着吧。

　　大概是五年级吧，我转到了实小。我记得，转去的第一节课就是语文课。在一起两年了，如果用一个词形容他，那就是活力。漆黑的头发，又瘦又高，及时旁若无人也会露出满足的笑，大步如流星，明明快五十的人了，看起来才三十出头。

　　我刚刚转去因为不熟悉，所以很少说话，唯一的朋友是语文课代表，经常陪她去语文办公室抱作业。渐渐和语文老师熟络起来。以前其实我写字很丑的，只是因为看了他在黑板上的字，下决心要写好字。偶然的一次吧，他看了我的作文，觉得我有天分吧，对我过分关照了。

　　我得说，他对我的好，比班里的任何一个人都要多，包括成绩第一的班长，包括语文课代表。以前夏天，老师们经常买冰糕、西瓜吃。每一次吃的时候，都会叫上我。办公室里又有空调，所以夏天一下课我就往语文办公室里跑。去可不是白去，他在办公室里有给我放的各种文摘，我必须得看。

　　他也是很认真的一个人。班里的作文批语全部是他一个人改出来的，有的批语写的比作文还长。每个批语都是按照同学的特点写的。也正是因为他的认真劲吧，班里在班主任课上都传纸条的坏学生，在他的课上却是老老实实。所以我们班的语文成绩一直是全级第一。

　　哦，也不对，只有一次考了全级第二，因为他去济南学习了三个星期。我们班的语文是由其他班的语文老师轮流教的，他们讲课太无聊了，不和他一样，（他给我们讲课时经常会讲一些传说、小故事，有时候还讲水浒。）所以我们班对语文的积极性直线下滑。以至于考了全级第二，终于，他回来了，进了教室，同学们尖叫声把屋顶都快掀翻了。他却是深深的给大家鞠了一躬，半响没抬头。尖叫声戛然而止。他慢慢地直起身子，说：“对不起，因为老师要学习，耽误了大家的课，我在这里给大家道歉，而且我保证，不会发生同样的事情了。”明明就是不很动情的话，却让班里的很多人掉了泪。

　　就是这样的一个好人，上天却是对他不公平。在我升初中的那个假期了，他的儿子不幸在浚河溺水而亡。本来打算假期经常去找他的我，也没有勇气去见他。因为怕觉得尴尬，不知道说什么，想安慰他，又怕他伤心。

　　就这样，一年过去了，在这一年里，我一直在自责，觉得很对不起他。后来听说，他半年没有教课。

　　后来在初一升初二的那个暑假里，鼓起勇气，和另一名同学一起去看他。很不幸的是，他不在家。我进了他小小的家，家里东西都很旧了，有一间朝阳的屋子，里面有一张木制的书桌，一看就是他儿子的，因为上面还摆着打开的高一课本。

　　一切是那么的自然，好像他的儿子只是出去玩了，还粗心的忘了合上课本。可是这自然的一幕，却让我夺门而出。

　　我在实小门口坐着，直到他走了出来，想说的话已经到了嗓子眼，却发不出声音来。

　　微微弯着的背，缓慢的步伐，大片大片的白发，若不是唇边的笑，根本认不出他是谁。衰老在他的身上肆无忌惮的显示着。

　　憋了很久的眼泪终于流了出来。他没有看到我，我看着他缓慢地走出我的视野。这一别，又是一年。

　　他，是我的语文老师，是我最尊敬的老师。

　　我尊敬的老师作文 篇14

　　可以说，我是个幸运的学生，碰上了一个注意品行的老师——教我语文的曹老师。

　　曹老师很注意培养我们的品格，有一次，曹老师让全班同学起立，两手交叉，高举过头顶。同学们丈二和尚摸不着头脑，搞不清楚曹老师要做什么，只是乖乖地照着老师的话做。不一会儿，我的手就开始反抗了。又酸又痛，真累呀！曹老师却说，今天的痛只是小痛，明天我们会更痛。就像我们以后一样，现在只是有一点儿辛苦。今天这是为了培养我们的毅力。

　　可以说，我是个幸福的学生，因为我碰上了一个注意我们安全的老师——教我语文的曹老师。

　　曹老师很注意我们的安全问题。有一次，学校举行了消防逃生演练。在听演练要怎么做时，有的同学在做作业。曹老师就告诉我们，学习固然重要，但若活不了，考再多一百分又有什么用！比如那些平时考五、六十分的同学，他们虽然成绩不太好，但他们可能掌握许多的逃生技巧；那些平时考九十九、一百的分的同学，不会逃生，万一真出什么事，就失去了宝贵的生命，而会逃生技巧的人，却保住了生命。他们就算学习不好，可保住了生命就有提高学习成绩的机会。

　　在与曹老师相处的过程中，我学到了很多，很多。这个老师在我心中是那么不平凡，教给我那么多——除了语文，还有品格，还有安全的重要性我很幸运，也很幸福，因为我有一个好老师。

　　我尊敬的老师作文 篇15

　　老师，我们敬重你，是因为你舍小家顾大家，是因为你敬业爱岗，是因为你爱生如子。

　　你舍小家顾大家。我们知道你家住谷城，家里上有老下有小，八十多岁的婆婆体弱多病，要人照顾，读初三的女儿需要母爱，可你从没有因此而耽误一堂课。

　　你敬业爱岗。几乎每天第一个进教室的总是你，教我们读书习字，指导我们值日。课堂上你总是那么认真，总是那么和蔼，因特殊原因一上课就是一满天的你，我们很少看到你坐着讲课。为了指导三年级同学读好英语，你的嗓子沙哑了，可你没有停止过。傍晚最后一个离开教室的还是你，那些来自山区的同学们总是围在你身边听你讲故事、问疑解难，你百问不烦。你所带的学科每年考试成绩总有1—2科名列同年级同学科第一名。

　　你爱生如子。你从不打骂我们，即使极少数调皮捣蛋的学生，你也是耐心地帮助他们认识错误改正错误，更多的是像母亲一般关心爱护我们。记得家住金盆沟的同学夏慧慧，住二年级时手板心不小心被铅笔戳破了，发了炎，她妈妈没来时你陪她去打过针，晚上你没忘为她送水送药盖被子。生活中不知有多少同学得到过你母亲般的温暖。

　　这样的事例太多了。

　　老师——我们敬重你！

　　我尊敬的老师作文 篇16

　　我依然记得开学那一天，您面带微笑地走进教室，进行自我介绍:“我是小李，担任三年(2)班的班主任,兼任语文教师,希望同学们支持我，我们一起学习语文……”您那甜甜的话语，温柔的语气，就像冬日的太阳温暖我们的心……我的心里怦然一动：这个老师真好，简直像一个天使。

　　开学了，李老师对每一件事都不急不躁，同学们都感到很惬意。我们学校举行“庆祝六一”文艺汇演。那天下午，太阳火辣辣地炙烤着坐在操场上的同学们。大家穿着薄薄的衬衫，拿着纸片扇风。但是同学们仍然汗流满面，全身都湿透了。您也是汗流夹背。您俯下身子轻声告诉大家，如果觉得难受，一定要告诉您。您还让我们把报纸放在头上挡阳光，当发现一些同学没有遮挡物时，便找来报纸，给其他同学挡太阳。这时，一位老师递给您一把伞，可您却说：“学生都晒着，我不能搞特殊化。”您只用一张书本大小的`纸张放在眉毛上挡着阳光，一直坚持到文艺汇演结束。第二天，我发现您的脸红红的，就知道您昨天一定被太阳晒的，后来变黑了。夏天你出门在外总是撑着伞，今天你却没有撑伞，您以身作则。

　　我还记得您在我作文上写下的评语，像一股清泉一样流入我的心田。您还常介绍一些好书让我们阅读，我们成了不折不扣的小书迷。有您的细心栽培，我体会到了‘‘随风潜入夜，润物细无声。”古诗的含义。谢谢您对我们的培养，让我们茁壮成长。

　　真希望时间能够倒流，让我还能聆听你的教诲，我觉得做你的学生真幸福。

　　我尊敬的老师作文 篇17

　　八年级学期开始，同学们对于新的历史老师已吵得沸沸扬扬。

　　只见他拿着历史书，低着头走上讲台。他的头光溜溜的，戴着一副圆框眼镜，衣着单调，一件老旧的棕色上衣，一条牛仔裤，一副很有年代感的样子。

　　他抬起头，摸了一下他那光溜的头，面带微笑地说：“吾姓白，你们叫我白老师即可！”

　　台下已然一片笑声，也许是因他文绉绉的自我介绍，也许是因他那一个光溜溜的头吧。

　　他上课幽默风趣。一次，他讲“按图索骥”的故事，他把自己扮演成伯乐的儿子，把粉笔盒当作蛤蟆，高举着粉笔盒，瞪大眼睛说：“爸爸，我找到千里马了！”此时他真的就如六岁的孩童一般，神态如痴如醉。一个三四十的中年男人，却有这么一颗童心，令人忍俊不禁。

　　他对工作细致入微。我作业本上的错别字，他也都圈圈点点，用他的经验让我们从容易混淆的知识点中脱离出来。他还是我们的思想导师，常常让我们从历史事件中获得启示，应用在生活里，以免我们误入歧途。

　　他常常说要团结。那次一个同学捣蛋被白老师罚站，我们笑了起来，他却皱起眉头说：“笑什么，同学被批评光荣吗？这是集体荣誉感的缺失啊！”他抱着头，神情沮丧。

　　最令我敬重的是，他有一颗爱国的心。讲到清朝的“虎门销烟”时，他含着泪，语调亢奋，手中紧紧握着粉笔。在讲到圆明园被八国联军一扫而空时，他更是下课后在黑板上慷慨淋漓地写下“不忘国耻”四个大字。他的历史课总能让我们内心有所触动，从而更加努力学习。

　　他是我最敬重的那一位老师。

　　我尊敬的老师作文 篇18

　　数学老师张老师是我最敬重的一位老师。她有着一头微卷的短发，高耸的鼻梁上顶着一副小小的圆框眼镜。她那双星星般闪亮的眼睛，仿佛饱含了她对教学的热爱与对我们无限的关爱。

　　生活中的张老师就像一桌丰富的家常菜，酸甜苦辣咸五味俱全。

　　有时候她仿佛就是“糖醋排骨”，张老师管教我们总是遵循宽严有度的原则。下课时我们和张老师总是无所不谈，有说有笑，空气中弥漫着甜甜的温馨；当我们犯错时，张老师也毫不含糊，总会义正严词地批评我们，我们就会感觉鼻子酸酸的，懊悔的泪水在眼圈里打转，心里下定决心痛改前非，奋发向上。

　　上课时，我们与张老师之间的关系，便像是“麻婆豆腐”。上课时老师会对我们十分严厉，所以课堂上常充斥着一股麻辣味儿。老师仿佛是督察官，时刻监督着我们的学习，绝不允许有一丝松懈。有时候张老师的话像辣椒一样，虽然会让人冒汗，但是会使我们精神焕发，斗志昂扬。

　　发考试成绩时，与张老师之间的关系就像是“糖拌苦瓜”，苦中带甜，甜中有苦。成绩取得进步的时候，张老师会提醒我们：一分耕耘，一分收获，付出的辛苦终究会有回报。我们才明白汗水没有白流，是张老师对我们严格要求，才换来我们今天的喜悦，张老师会鼓励我们乘胜追击，再接再厉，我们心里美滋滋的比吃了蜜还甜。就算偶有失败，在张老师的安慰下就会有如沐春风的感觉，温暖我们的心房，让我们从容面对失败，再多挫折也不怕。

　　在与张老师相处的日子里，不管品尝到哪种味道，我们最终都是以回味无穷的幽香来结尾。酸甜苦辣混合在一起，便有了沁人心脾的芬芳。

　　张老师就像是一道道的家常菜，她教会了我们人生并非只有甜，若没有其他味道做伴，那人生亦无意义了。

　　张老师，我最敬重的一位老师。

　　我尊敬的老师作文 篇19

　　一名学生从幼儿园到大学毕业，教过他们的老师一定不少，但给学生留下深刻印象的老师往往并不多，特别是部分老师，让学生终生难忘，成为影响学生成长中的贵人，深受学生敬重，作为老师如何才能当一位学生尊敬的老师呢？

　　首先。不藐视学生，学会适度赞扬学生。学生岁数不大，也是有人格和尊严的，无论学生成绩如何之差、甚至品性如何有问题，他们总是成长中的人，作为老师，不要去藐视他们，而是要适度的赞美他们。二年级的孩子犯错误是在所难免的，老师要允许学生犯错，要理解包容引导，而非蔑视斥责。

　　其次，少一些盛气凌人，多一些平易随和。我在读书时，有一天在课堂上有一道数学题没有听懂，就去请教我们的数学老师，我们的数学老师据说在读书时是学校的高材生，去了以后，这名老师看了看题说道：“这么简单的问题也听不懂，你脑筋是不是有问题。”老师虽然后来也给我重新讲了一遍，但以后再也不敢在课外请教老师了。任何人都不愿意和清高的人来往，在学生面前盛气凌人的老师，往往让学生望而生畏，老师与其孤芳自赏，不如心平气和的和学生交流，师生感情往往更加浓厚。

　　再者，少一些信口开河，多为学生的秘密守口如瓶。学生在成长过程中犯的错误，都是正常的，不犯错误的学生不一定是好学生，犯了错误的学生也不一定将来会一事无成，面对犯了错误的学生，老师不要动不动就去揭学生的伤疤，该保密的老师一定做到守口如瓶，替学生保守秘密，其实也是对学生人格和尊严的尊重。

　　最后，少一些唠叨，多一些聆听。以前学生考试结束一直是我帮学生分析试卷，效果不佳，后来每次考试结束后我都会到教室去聆听学生分析试卷，才发现学生的解释比我完整多了，而且经过学生自己解释出来的问题，在以后考试中很少重犯同样的错误。更多的是他们在老师聆听和简单的鼓励中提高了学习的自信心和激情。

　　当老师的到学生中间，不要一味的去当评判家，而是学会当好一名听众，老师在聆听中，不仅让学生找到向老师倾诉的机会，更重要的是在老师的聆听中能更好的寻找到学生心中的困惑，为有的放矢教育学生寻找到良方。

　　我尊敬的老师作文 篇20

敬爱的老师：

　　您好。

　　您在我们同学之间发生矛盾时，总会公平解决，从不偏袒任何一个人。可是，班里总有脾气火爆的同学。那次，小张在上体育课后，气冲冲地回到教室，专门欺负三个人。一会儿把他的书包扔出去好远；一会儿把他的尺子打掉；一会儿推一下他的桌子。您生气了，就把他叫进了办公室。

　　您常常想办法提高我们的学习成绩，比如：办学习小组、用积分来鼓励我们......备课常备到深夜，却没有半点怨言，只是看着我们慢慢长大，成绩越来越好。做了这么多事，本就很劳累了。还要管我们同学之间的小矛盾，真是让您操尽了心。

　　有时我还觉得作业多，但写完了，回头想想还是您累，不仅要批四十七个人的作业，还要一而再，再而三地维我们讲解难题。

　　是您给予我知识；是您教导我们基本的人品；是您在学校里关心我们，照顾我们。您总是这样日日夜夜，不顾疲劳，一心为着想。真是一个值得敬重的好老师。

　　此致敬礼

　　祝身体健康，万事如意

　　您的学生：小彤

　　20xx年4月28日